Questions Conseil d'Ecole - 15/10/2021
Grace au sondage et aux échanges réalisés avec les parents d'élèves, de nombreuses questions ont été listées et discutées lors du premier conseil d'école.
Ces questions ont dû être transmises à la directrice 2 jours après les élections en vue de la préparation du conseil d'école.
Dans un esprit de transparence et de partage, les questions n'ont pas été filtrées ni sélectionnées. Néanmoins par manque de temps, les questions n'ont pas pu être discutées entre RPE au préalable.
Vous trouverez ci dessous les questions posées et les réponses obtenues de la part de l'équipe enseignante ou des représentants municipaux.
Questions au Conseil d'Ecole du 15/10/2021 et Réponses
| Thème | Question | Réponse |
| Classe | Serait-il possible de disposer à l'avance (2 mois) des plannings des sorties pour pouvoir accompagner les classes? Serati-il possible de mettre en place un tableau permettant de connaître les sorties bibliothèques, piscine et autres sorties, et où les parents pourraient s'inscrire à tour de rôle pour les accompagnements? |
Les dates des sorties sont communiquées aux parents dès qu'elles sont connues et consolidées. Il n'est pas possible d'avoir un planning 1 ou 2 mois à l'avance. Complément RPE : Sur l'agenda du site RPE, certaines dates de sorties sont données à titre indicatif. Elles peuvent cependant être modifiées ou annulées. |
| Classe | Serait-il possible d'utiliser d'avantage klassroom pour avoir une meilleure visibilité du travail de nos enfants et avoir plus d'échanges avec la maitresse? | Toutes les maitresses n'utilisent pas Klassroom. Cet outil est mis en place par l'école principalement pour les périodes où les classes seraient fermées. Chaque enseignant a une liberté pédagogique et la liberté d’utiliser ou non Klassly. Chaque enseignante l’a déjà expliqué lors de la réunion de rentrée avec les familles. Le travail des élèves est dans les cahiers, les leçons à apprendre dans l’agenda. Klassly a été mis en place pour assurer la continuité pédagogique en cas de fermeture d’une classe suite à un cas covid. Complément RPE : Klassly est le nom de la nouvelle version de Klassroom |
| Classe | La maitresse des CP s'occupe d'un groupe de CE1 3 fois par semaine, laissant les CP en autonomie. Tous les élèves de CP ne sont pas prêt dès le début d'année pour rester en autonomie. Comment sont gérer les CP en l'absence de la maitresse? Serait-il possible d'avoir le retour de la maîtresse sur les périodes d'autonomie des CP? Serait-il possible sur le début d'année de réduire le nombre de fois où Mme Llorca s'occupe d'un petit groupe de CE1 ( 1 ou 2X/semaine) pour laisser le temps au CP d'être plus autonome? |
Un décloisonnement est mis en place entre la classe de CP et celle des CE1/CE2. Le lundi, le mardi et le jeudi, un groupe d’élèves choisi par l’enseignante, va travailler avec Mme Llorca sur une compétence donnée, compétence travaillée sur le même temps dans la classe de Mme Gressier, en petits groupes également. A chaque période le groupe et la compétence changent. Pour la première période et la deuxième il s’agit d’activités autour de la lecture. Ce décloisonnement a été conseillé par Mme l’inspectrice en raison du changement dans la répartition des effectifs. Pour répondre aux questions des parents sur ce point, les enseignants sont compétents et savent gérer plusieurs groupes en même temps. Nous avons des classes à double niveaux. Les enfants sont eux aussi capables de travailler à certains moments en autonomie, cela ne veut pas dire qu’ils n’ont plus d’enseignante. L’autonomie s’acquiert dès la petite section. Complément RPE : Le décloisonnement a une durée d'1h, il regroupe 6 élèves de CE1 ou CE2, pour travailler des compétences de CE1 ou CE2. Les groupes changent après chaque vacance. L'enseignante est toujours présente dans la classe et disponible pour répondre aux questions des élèves en autonomie si nécessaire. Les périodes d'autonomie sont des moments pour retravailler des compétences apprises par l'enseignante (graphisme, écriture de lettre, majuscule, ...) et que les enfants sont capables de faire. Il est possible que les enfants ne fassent pas le travail proposé en autonomie, l'équipe éducative assure que les activités seront reproposées et peuvent être réalisées sur plusieurs créneaux si nécessaire. |
| Classe | Le suivi du travail des élèves en classe de CP est désordonné (pas de corrections, feuilles volantes, …). Les demandes de renseignements auprès de la maitresse ne sont pas renseignées. Forte demande d'autonomie sans accompagnement de l'enfant. Comment peut-on améliorer l'accompagnement de l'enfant vers l'autonomie? | |
| Classe | Pourquoi des formations des maitresses ont lieu le lundi, mardi, jeudi, ou vendredi au lieu du mercredi (pas d'école et excuse donnée pour le passage à 4 jrs)? | Certaines formations ont lieu sur le temps scolaire ; c’est le cas des plans de formation du plan lecture (Mme Llorca) ou le plan mathématiques l’an dernier. D’autres peuvent avoir lieu à d’autres moments. Complément RPE : 18h de formation par an. Les formations sont des missions ponctuelles et sont réalisées uniquement s'il y a un remplacant. |
| Classe | Serait-il possible d'avoir plus de sorties pédagogiques? | Les sorties ont un cout. La mission première de l’école est apprendre à lire, écrire et compter, s’ouvrir sur le monde… Nous avons la chance aux Alluets-Le-Roi d’avoir diverses activités comme les visites mensuelles à la médiathèque, la venue de musée à l’école, des animations, un spectacle offert par l’APE. Nous sommes toujours sous deux protocoles, la plan vigipirate renforcé et le protocole covid, limitant les possibilités. Nous avons également des projets de classe qui ne nécessitent pas forcément des sorties. Complément RPE : une grosse sortie est prévue chaque fin d'année par l'école. Egalement le plan vigipirate, interdit les sorties sur Paris. Classe découverte: l'école indique que cela coute très 20 000€ par classe et que cela monopolise beaucoup de budget sur uniquement 2 classes. Projet propre à chaque enseignant. Classe découverte avec 2 classes systématiquement. Délais très long : 8 semaines de validation par la direction académique : projet à proposé dès début Novembre, pour un départ en classe découverte en Mars. |
| Classe | Comment contacter la maitresse? | Généralement, les informations sont transmises aux familles par l’intermédiaire du cahier de liaison, par mail de plus en plus souvent, par courrier pour les parents séparés. Les parents peuvent contacter les enseignantes par le biais du cahier de liaison, ou en envoyant un mail à l’école qui transmettra. Complément RPE: Pour une demande de rendez-vous, cahier de liaison, mail ou papier libre. En cas de mot dans le cahier de liaison, il faut demander à l'enfant de le signaler à la maitresse en arrivant le matin. Pour des précisions sur les devoirs, l'école précise que Klassroom n'est pas fait pour ca, un réseau entre parents peut répondre aux questions. La directrice souhaite également que les parents n'aient pas de discussion longue et personnelle avec les maitresses au portail. |
| Ecole | Serait-il possible d'avoir l'emploi du temps de la classe? Quels sont les jours de sport? (afin d'habiller nos enfants en conséquence) |
L’emploi du temps est affiché dans chaque classe ; chaque enseignante peut choisir de le partager avec les familles. Il faut savoir que les horaires des matières sont respectés et annualisés. Complément RPE: Les activités sont adaptées en fonction de la météo, de l'actualité, des besoins de la classe. Toutes les matières et sujets seront abordés suivant le programme scolaire et répartis sur l'année. L'emploi du temps peut être très variable. Généralement, francais et math le matin pour les élémentaires. Concernant le sport, comme le précise la circulaire ministérielle de la rentrée, les élèves ont 30 minutes de sport chaque jour. Il est rappelé qu’une tenue adaptée à des activités à l’école est recommandée. Le centre de loisirs précise également que du sport est fait tous les mercredis matin. Complément RPE : Généralement réalisés l'après-midi pour les élémentaires, 3 fois par semaine. Une tenue de sport peut être laissée à l'école. Les enfants peuvent se changer pendant la mise en place du matériel. Les maternelles font du sport tous les jours de 15h30 à 16h00. Une tenue pratique et simple est recommandée. |
| Ecole | Serait-il possible d'afficher un document avec les coordonnées du médecin scolaire, inspecteur académique, psychologue scolaire etc… ? | Les coordonnées de la Direction Académique des Services de l’Education Nationale, de la circonscription, du Rased, de la psychologue de l’Education Nationale et du médecin scolaire seront affichées sur le panneau d'information au niveau du portail blanc. RASED : psychologue de l'éducation Nationale Mme Corinne ARNOULT, enseignante spécialisée à dominante pédagogique Mme Martine WOODROW. Un psychologue scolaire sera nommée prochainement. |
| Ecole | Le nombre d'enfants par classe est trop élevé. Est-il prévu d'ouvrir de nouvelles classes? Où seraient-elles localisées? Quels sont les effectifs pour les années à venir? |
Le nombre d’enfants par classe est correct. Certaines écoles ont des effectifs beaucoup plus chargés. Les classes de CE1/CE2 et CM1/CM2 sont à 28. Un décloisonnement a été mis en place pour alléger à un moment de la journée la classe des CE1/CE2. Les CM ont acquis une certaine autonomie avec l’âge et l’habitude des double cours. Cela ne pose pas de problème. Nous n’avons pas connaissance des effectifs pour la rentrée prochaine, il est trop tôt. Si nous avions des effectifs nécessitant une ouverture de classe, la décision reviendrait au directeur académique. La classe serait ensuite aménagée comme il se doit par la mairie et l’équipe enseignante (ndlr : "classes" disponibles dans les locaux actuels: garderie, salle de musique, ancienne bibliothèque). Il y a eu une remontée auprès du député par la mairie pour alerter sur la montée possible des effectifs en cours d’année et septembre prochain. Complément RPE: S'il devait y avoir une ouverture de classe, cela se ferait uniquement en Septembre, ce n'est pas possible en milieu d'année. Des nouvelles inscriptions sont attendues sur mars, pas plus de précision sur le nombre. Les remontées des prévisions d'effectifs vers le directeur académique sont réalisées à 3 moments de l'année : Novembre, Avril, Juin (Carte scolaire). Le nombre maxi d'enfant par classe est basé théoriquement sur la grille NODER, mais la décision finale revient au directeur académique. Contrairement à ce qui avait été proposé par l'inspection académique, en cas d'arrivée importante en cours d'année, il ne sera pas possible de rediriger les enfants vers une autre commune. En effet, la mairie précise que cela représente un cout important pour les collectivités. |
| Ecole | Beaucoup de changement d'instituteurs chaque année, départ en cours d'année, absences répetées. Qu'est-il fait pour stabiliser l'équipe enseignante? | Chaque enseignant est libre de rester ou pas sur une école. Le système du mouvement des personnels est propre à l’Education nationale et favorise les mobilités. L’équipe est stable cette année puisque toutes les enseignantes sont titulaires de leur poste, ce qui n’était pas le cas les années précédentes obligeant les collègues à partir. Le retour à 4 jours est un moteur de stabilité de l’équipe. Elles ont toutefois la possibilité de demander un changement. C’est personnel à chacun. |
| Ecole | Demandes de garder nos enfants chez soi par manque de remplaçant du jour au lendemain. Quelles solutions peuvent être mises en place? | Tout d’abord, les absences des enseignantes sont remontées à l’inspection qui décide d’envoyer ou non un remplaçant selon les moyens à sa disposition. Sur l’école, nous sommes peu absentes et nous sommes dans l’obligation de respecter le protocole sanitaire qui nous recommande d’éviter de brasser les élèves. Une enseignante ne peut pas garder deux classes en même temps pour des raisons de sécurité dans un premier temps, et ne peut pas assurer les missions premières de l’école. Complément RPE : les remplacants ponctuels ne sont pas les mêmes que les remplacants pour les formations. Dans notre circonscriptions, il n'y pas de remplacant ponctuel disponible. Demande de pret de remplacant aux circonscriptions voisines (Beynes). Sollicitations des parents pour garder leurs enfants, acceptée par plus de 50% des parents. L'école incite à trouver des arrangements avec les autres parents. Eviter les brassages entre classe si possible. La mairie ne peut pas prendre le relais. C'est fait uniquement dans le cadre du service minimum (neige, grève, ...) |
| Ecole / Cantine | Serait-il possible de proposer une cueillette par les élèves dans les fermes alentours puis les "préparer" pour les manger le midi (avec légumes ou fruits simple type fraise, tomate cerise...)? | Non, pour les mêmes raisons que les sorties. Complément RPE : les cueillettes dans les fermes pourraient s'inscrire comme les sorties/visites dans le village déjà programmées (étang, bibliothèque, ...). Cela renouvellerait le type de sortie faite par l'école. Les pommes et poires de la cour de l’école ont été cueillies par les classes de maternelle. Des activités ont été proposées à l’occasion de la semaine du gout (confection de compote). Des fraises ont également été cueillies en juin dernier et distribuées dans les classes. Demande de l'école: besoin de parents volontaires pour remettre en état le jardin de l’école, un samedi matin. (enlever les carrés, conserver les fraisiers, tulipes, herbes aromatiques, planter autour, ...) |
| Ecole / Classe | Pas assez de temps pour déposer les enfants en maternelle: même en arrivant à 8h20, il y a la queue au lavage de main. Il est difficile de quitter l'école à 8h30. Est-ce que l'organisation pour l'arrivée des maternelles pourrait être améliorée? Serait-il possible d'agrandir le temps d’ouverture du matin pour pouvoir déposer les enfants en maternelle (besoin de plus de 10min)? | L’accueil du matin en maternelle sera maintenu dans les conditions actuelles. Il n’y a pas d’attente dans la salle d’eau. L’accueil est un moment de transition court et régulier pour l’enfant entre la famille et l’école. Les parents n’ont pas besoin de discuter entre eux ou attendre pour parler avec l’enseignante. Ils disent simplement au revoir à leur enfant et lui souhaite une bonne journée. Nous invitons les parents à arriver à 8h20 et non 8h30, heure de fermeture de la grille. Ce temps permet aussi de voir les réalisations affichées dans le couloir, d’avoir un temps de « relationnel » avec l’enseignant (prise de rendez-vous…), accompagner les enfants etc. Complément RPE : La directrice précise que les horaires d'ouverture de l'école sont réglementés par les textes et ne peuvent pas être élargis. D'après Sabrina, le passage au lavabo est fluide. Tous les robinets de la fontaine peuvent (doivent) être utilisés. Il est d'ailleurs rappelé aux parents que tous les enfants doivent se laver les mains avant de rentrer en classe. L'école insiste également sur le privilège de pouvoir rentrer dans l'école et d'échanger avec l'enseignante le matin, mais cet échange peut (doit) ne pas être systématique. |
| Ecole / Classe | Serait possible d'avoir plus de communication sur ce qu'il se passe à l'école et en classe? | La communication existe : les familles voient dans les cahiers, peuvent prendre un rendez-vous avec l’enseignante. Ils peuvent aussi demander à leur enfant ce qu’il a fait dans sa journée, ce qu’il a appris … |
| Ecole / Mairie | Est-il possible de revenir à la semaine de 4.5 jours? | Réponse Mairie : La décision a été prise conjointement par la commune, l’école, les représentants de parents d’élèves élus et validée par le directeur Académique. Il n’est pas possible de revenir dessus. Complément RPE : malheureusement, les parents n'ont pas été consultés. |
| Ecole / Mairie | Est-il prévu d’agrandir l’ecole avec toutes les nouvelles constructions ? | Il est prévu la construction d’un bâtiment accueil de loisirs et cantine à échéance janvier 2024. La cantine sera un self pour les élémentaires (du CP au CM2). Les bâtiments seront également mieux conçus et mieux insonorisés. Le dortoir sera déplacé dans ce bâtiment et sera attenant à l’école. Complément RPE: il n'est pas prévu de classe supplémentaire dans ce nouveau batiment. Une description visuelle du projet a été demandée. |
| Ecole / Mairie | Quels sont les projets de la mairie concernant les infrastructures scolaires, périscolaires, extra-scolaires? | |
| Ecole / Parking | Serait-il possible d'avoir un abri à vélo trotinette du côté de la maternelle (interieur)? | Un abri a un cout et des travaux vont commencer dans les prochains mois de ce côté de la cour. Les enfants peuvent continuer à déposer leur vélo côté élémentaire, même s’il est certains jours, un peu chargé. Complément RPE: une solution temporaire à moindre frais (rack à vélo) a été demandée pour coté maternelle. Un agrandissement de la zone actuelle a également été demandée. La directrice a confirmé que certains jours le local était très rempli. |
| Ecole / Sécurité | Quels sont les travaux en cours ou à venir sur les batiments de l'école? | Complément RPE: Pas de travaux en cours, ni à prévoir. Pas de rénovation de toiture, ni de travaux sur la chaudière. |
| Ecole / Sécurité | Quand sera réparé la vitre cassée dans l'école (couloir menant vers la salle de motricité)? (risque de coupure) | C'est en cours. Complément RPE: Date ? |
| Cantine | Communication plus étendue sur le menu de la cantine: lien internet? Diffusion aux parents? Info au moins une semaine avant. | Comme l’année dernière, les menus sont affichés dans le panneau d’affichage devant l’école, dans les couloirs de l’école, au centre de loisirs et, également disponibles en ligne sur le site internet de la commune. Complément RPE : https://www.les-alluets-le-roi.fr/ad_attachment/Menus_cantine/MX-2314N_20210901_132737.pdf Malheureusement, c'est uniquement celui de septembre / Octobre. Pas de mise à jour avec les repas de la semaine du goût. |
| Cantine | Serait-il possible d'utiliser plus de produits locaux (partenariat avec les maraichers du village, Y-grec, …)? | Yvelines restauration qui propose déjà 20 % de local. Il y a déjà des produits des Alluets-Le-Roi de manière ponctuelle. Complément RPE : information non indiquée sur le menu |
| Cantine | Serait-il possible d'avoir plus de produits bio? | Yvelines restauration qui propose déjà 20 % de bio. Complément RPE : cela est indiqué sur le menu de la cantine |
| Cantine | Serait-il possible d'avoir plus d'alternatives végétariennes? | |
| Cantine | Serait-il possible d'avoir des stands spécifiques (découverte du gout), des ilots en libre service? | |
| Cantine | Serait-il possible d'avoir plus de repas thématiques (gastronomie étrangère, ...)? | Des animations sont déjà proposées comme la semaine du goût. |
| Cantine | Est-ce que le personnel est formé au relationnel avec les enfants? | Complément RPE: Retour verbal de la mairie : personnel diplomé et formation en continue |
| Cantine | Serait-il possible de récupérer les fruits ou les gateaux que les enfants ne mangent pas à la cantine ou au gouter? | Ils sont donnés à la garderie et permettent de varier les gouters. |
| Cantine | Comment rendre la cantine moins bruyante? | Complément RPE: Voir projet d'un batiment Accueil de loisirs et cantine à horizon 01/2024: batiment mieux insonorisé |
| Cantine | Où vont les restes de nourriture? Y'a-t-il beaucoup de restes? | Actuellement, ils sont jetés lorsque c’est dans les assiettes. Lorsque ce n’est pas ouvert et en quantité suffisante, c’est offert aux restos du coeur. Un tri sélectif est en cours dans le cadre de l’accueil du mercredi, ainsi que des séances de pesée des restes et de sensibilisation, en commun avec Yvelines restauration. |
| Cantine | Serait-il possible de connaitre l'organisation de la cantine et le personnel? Serait-il possible d'avoir un trombinoscope du personnel? | Il a été envoyé par mail à l’ensemble des familles et affiché devant l’école. Complément RPE : envoi du trombinoscope la veille du conseil d'école, quelques jours après la réception des questions par la mairie. Besoin de précision sur l'organisation: horaires des 2 services, comment sont gérés les maternelles, les élémentaires, ... |
| Cantine | Comment savoir si les enfants ont bien mangé? | Les enfants mangent en fonction de leur appétit. Complément RPE : le conseil nous a répondu qu'il faut demander aux enfants. |
| Cantine | Est-ce que les plats qui n'ont pas rencontré de succès sont écartés des futurs menus? | Les plats qui n’ont pas de succès sont reproposés une fois par période de six semaines afin de faire découvrir des goûts. |
| Cantine | Serait-il possible de connaitre la provenance des produits? | Les familles peuvent s’adresser à Yvelines restauration. Complément RPE : quel est le contact? Mail? |
| Cantine | Serait-il possible de mettre en place un self pour les primaires? | Complément RPE: Voir projet d'un batiment Accueil de loisirs et cantine à horizon 01/2024: self pour les élémentaires. |
| Garderie | Serait-il possible d'avoir l'emploi du temps du mercredi et de la garderie? | L’emploi du temps de la garderie du soir a été envoyé aux familles en septembre et un programme du premier trimestre cette semaine. Complément RPE : même remarque que pour le trombinoscope. |
| Garderie | Serait-il possible d'ajouter des activités périscolaires (musique, dessin, théâtre, langues, sport) le mercredi? | Des activités sont prévues chaque mercredi, intégrant des sorties ou la venue d’intervenants sportifs ou culturels. La commune est labellisée « plan mercredi » du fait des activités proposées. Complément RPE : quels sont les activités culturelles et les intervenants prévus? |
| Garderie | Pourquoi n'est-il pas possible de prévoir un centre de loisirs pendant les vacances scolaires ? | Un accueil de loisirs est prévu chaque vacances scolaires, une à deux semaines selon les vacances. Complément RPE : activités IDEE sans cantine (repas froid le midi, avec micro onde à disposition, et gouter à la charge des parents) |
| Garderie | Pourquoi le tarif double est appliqué pour les familles hors commune, malgré l'inscription à l'école? (pas d’autres alternatives) | Le tarif double est appliqué aux familles n’habitant pas les Alluets-Le-Roi. La mairie applique un tarif habitant uniquement aux familles qui font construire dans le village et sont en attente de leur maison. |
| Garderie | Comment se coordonnent l’école, la mairie et les associations pour gérer les différents horaires et enchainements avec les activités périscolaires ou associatives? | |
| Garderie | Est-ce que le personnel est formé au relationnel avec les enfants? Gestion des colères, des enfants difficiles? | Complément RPE: Retour verbal de la mairie : personnel diplomé et formation en continue |
| Garderie | Comment améliorer le système d'inscription / annulation, afin d'éviter les erreurs? Mise en place d'une interface en ligne? | A partir de janvier sera mis en place un portail famille qui permettra aux familles de gérer elles-mêmes les inscriptions et désinscriptions, mais toujours avec les mêmes contraintes de délai. |
| Garderie | Serait-il possible de réserver la semaine précédente pour la garderie et le centre de loisirs? | |
| Garderie | Serait-il possible d'utiliser la garderie et/ou le centre de loisirs pour des urgences / imprévus via l'utilisation de ticket? | |
| Garderie | Matin: Serait-il possible de proposer un petit déjeuner? | Non Complément RPE : cette demande a été très mal reçue par le conseil d'école. Certains ne comprennant pas que des enfants puissent arriver très tot en garderie et aient besoin d'un collation pour tenir jusqu'à midi. Il n'est pas autorisé que les enfants apportent de la nourriture à la garderie. |
| Garderie | Matin: Serait-il possible d'avoir des temps de repos, en particulier pour les plus petits? | Non Complément RPE : Comme pour le petit déjeuner, cette demande a été très mal reçue par le conseil d'école. Un temps calme (activités calmes) est déjà proposé pendant la garderie du matin, mais il n'y a pas de zone de repos spécifique. |
| Garderie | Soir : Serait-il possible de laisser faire les devoirs dès que les enfants le peuvent? | Les enfants peuvent faire leurs devoirs à partir de 18h. |
| Garderie | Soir: Serait-il possible de réserver des créneaux d'une heure? | Il n’est pas envisagé de proposer des créneaux d’une heure de garderie. |
| Garderie | Soir : Serait-il possible d'intégrer des activités périscolaires (musique, dessin, théâtre, langues, sport)? | Des activités sont proposées aux enfants après le gouter : ils peuvent jouer, dessiner, faire des jeux, lire… Remarque RPE : Cela ne répond pas à la question. Est ce que des activités plus encadrées peuvent être mise en place: chant, musique, théatre, cours d'anglais, …? |
| Garderie | Soir: Serait-il possible de mettre en place une étude dirigée? | Une étude dirigée nécessite la présence d’un enseignant et aucune enseignante de l’école n’est intéressée. De plus, elle serait facturée plus chère pour les familles. Complément RPE : voir billet de blog sur le sujet http://rpe-roger-gousseau.e-monsite.com/blog/echanges-avec-les-parents/etude-surveillee-ou-dirigee.html |
| Garderie | Mercredi : Serait-il possible d'avoir des inscriptions plus flexibles? À la demi-journée? Avec ou sans cantine? (comme dans les communes voisines) | Les activités prévues nécessitent une organisation qui ne serait pas possible si les enfants entraient et sortaient pour des activités extérieures ou n’étaient présents que par demie journée. De même, cette organisation nécessite une prévision du personnel, des repas, des réservations et c’est pour cette raison que les modifications doivent être effectuées au plus tard le 24 du mois précédent. Le fait d’accepter à la demi-journée nécessiterait davantage de personnel, et donc un cout plus important pour l’accueil au centre de loisirs. Complément RPE: La mairie nous a indiqué qu'il fallait se comparer aux communes équivalentes comme Chapet. Or, cette commune propose des réservations à la demi-journée pour le mercredi et les vacances. |
| Garderie | Mercredi : Pourquoi n'y a-t-il plus de coordinnation avec les activités proposées par le LASCAR? | Les activités prévues nécessitent une organisation qui ne serait pas possible si les enfants entraient et sortaient pour des activités extérieures |
| Garderie | Mercredi : Serait-il possible de pouvoir récupérer l'enfant exceptionnellement plus tot (rendez-vous médical, …)? | Lorsque l’organisation le permet, la mairie accepte exceptionnellement des modifications hors délai ou des entrées et des sorties pour raisons médicales. |
| Garderie | Mercredi : Serait-il possible d'avoir le programme des animations du mercredi (matin & après-midi) sur le mois? | L’emploi du temps de la garderie du soir a été envoyé aux familles en septembre et un programme du premier trimestre cette semaine. |
| Garderie / Parking | Serait-il possible d'avoir l'entrée de la garderie plus près du parking (loin en particulier les jours de pluie)? Serait-il possible de faciliter l'accès depuis le parking? Serait-il possible d'avoir un cheminement piéton sécurisé et protégé du parking à l'entrée de la garderie? |
La réorganisation du parking et du parvis entre l’école et la salle Allodia sont à l’étude mais les travaux ne se feront pas avant la fin des travaux de l’accueil de loisirs. |
| Parking | Serait-il possible d'avoir plus de places et des places plus larges? | |
| Parking | Serait-il possible de déplacer le parking coté école pour éviter de traverser la route? | |
| Parking | Serait-il possible de mettre en place un dépose-minute? | |
| Parking | Serait-il possible d'avoir un abri à vélo trotinette pour les adultes à l'extérieur du côté de la maternelle ? | |
| Parking | Serait-il possible de mettre en place un sens unique sur la route qui arrive sur le parking? | Complément RPE: Difficile de modifier le tracé des routes. Ne dépend pas de la commune, mais de la communauté urbaine. |
| Parking | Serait-il possible de mettre en place un pédibus? Du covoiturage? | La mairie invite les parents à mettre en place du covoiturage. Le pédibus est une excellente idée et la mairie incite les parents à l’organiser. La commune soutiendra le projet pour tout ce qui concerne les panneaux de signalisation. |
| Sécurité | Serait-il possible de mettre en place de pistes cyclables près de l'école? | Des pistes cyclables ne sont pas envisagées par le département et la communauté urbaine. Il est rappelé que les petits ont le droit d’utiliser le trottoir comme piste cyclable (jusqu’à 8 ans sur le vélo). |
| Sécurité | Serait-il possible de créer des "passages protégés" pour traverser les rues très passantes dans le village, créer des rue à sens unique avec des voie vélo? | La sécurisation du village est également en cours, les passages protégés ont été refaits et le village est passé à 30 km/h partout. |
| Sécurité | Serait-il possible de mettre des barrières le long de la route de Crespières pour protéger le trottoir? | |
| Sécurité | Serait-il possible de ralentir la vitesse route de Crespières? Signalement "Enfant à pied et en vélo"? Indicateur de vitesse dans les 2 sens? Ralentisseurs? Restrictions de voie? | La sécurisation du village est également en cours, les passages protégés ont été refaits et le village est passé à 30 km/h partout. Complément RPE : une réunion sur la sécurité routière sera organisée par secteur sur le village. La date pour le secteur de l'école n'est pas encore connue. |
| Sécurité | Serait-il possible d'avoir des trottoirs plus larges, en meilleur état et mieux éclairés? |
Date de dernière mise à jour : 13/12/2021
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