Notes RPE du 2e Conseil d'Ecole 2024-2025

Le deuxième Conseil d'école a eu lieu le 21 Mars 2025.

Suivant les modalités de préparation des conseils d'école, une réunion préalable a eu lieu le 14/03 avec la directrice afin d'échanger sur les questions et celles à retenir pour le conseil d'école. De la même manière, une réunion avec la mairie a été réalisée le 10/03 concernant les questions mairie.

Les notes prises par les RPE pendant le conseil d'école n'ont pas été demandées pour rédiger le compte rendu. Vous les trouverez ci-dessous.

La mairie a partagé lors du conseil d'école les réponses officielles apportées à nos questions, ces réponses ont été intégrées au CR réalisé par la directrice.

Le compte rendu de ce conseil d'école a été affiché sur le tableau d'information de l'école par la directrice le 08 Avril 2025 : CE mars 2025

Les questions remontées par les RPE et les réponses associées sont disponibles sur la page suivante : Questions CE - 21/03/2025

Bilan RASED

Atelier autour du cerveau, capacité d'attention, impulsivité, flexibilité, classe de Mme Fournier/Gressier / Breton

Capacité d'attention, d'inhibition

Exercice d'entrainement

Bonne performance

Bonne connaissance du cerveau, bon bagage

Certains ont les connaissances, ont les compétences et les montrent, mais cela ne tient pas dans le temps

Ne se rendent pas compte que la posture n'est pas adaptée, position d'assise

Conscience mais pas le réflexe, d'autres difficiles de prendre conscience de mauvaise posture

Phénomène de récompense,

Bcp d'élèves sont attentifs, et appliquent les règles.

Gestion des répartitions dans les classes, non autonomes

Situation identiques dans toutes les écoles

Atelier en classe entière

Développer les stratégies, prendre conscience des perturbations

Limiter les bavardages, à faire pdt la récré

Effort demandé aux enfants, qui se travaille

Valoriser les apprentissages qu'ils sont en train de faire

Effort faisable pour certains, pas pour tous.

Pb de respect de l'adulte. Ils n'en ont pas conscience

Certains (peu) le font exprès.

Encouragement : pas nul dans une matière, échouer pour y arriver après

Difficile de dépasser l'erreur psychologiquement

Capacité attentionnelle, stimulation au maximum

Atelier moins ludique : bcp de perte d'attention

Mme Gresssier : joker Mr stop (inhibition), Mme loupe (attention, écoute), superman, maitre Yoda

Ça fonctionne plutôt bien. Ils sont demandeurs

Soin du matériel, tenue des cahiers

Maitre Yoda : attitude sur la semaine, respect des autres

Mme Breton

Mme balançoire : réfléchir autrement, motivation, essayer, se lancer, prendre des décisions

Peut-être une peur de l'échec

Travail sur l'autonomie

Ne pas rester sur "je ne sais pas faire"

 Le soin des feuilles, c'est aussi le respect de l'enseignant

Pb de respect, mais ils ne s'en rendent pas compte : bailler sans mettre la main devant la bouche, relever les genoux sur sa chaise, ne pas arrêter de parler alors qu'on leur demande, se lever de sa chaise

Initier un travail avec les parents à la maison

Pas d'autres ateliers sur l'école sur le reste de l'année

Atelier pour leur apprendre à se dépasser. Classe très stimulée

Atelier pour les faires réfléchir

Certains parents n'ont pas de filtre, surtout devant leur enfant.

Ne pas décrédibiliser l'enseignant

Réduit l'investissement de l'enfant à l'école.

Demander à l'enseignant si incompréhension ou désaccord avec l'enseignant

Redonner les coordonnées du RASED

Organisation pédagogique

Mme Fournier à 50% mi-temps thérapeutique, jusqu'à la fin de l'année, pas possible de laisser Mme Banc, car TRS prêté par une autre circo

Rappelée par sa circo

Mr Talbi depuis le 11/04, de la circo de Trappes

Pb de ressource humaine, pas d'info

Remplacement court / remplacement long

Pas les mêmes personnes

Court: AM de 15j -3sem

Long : complément mi-temps ou + de 6 semaines d'arrêt, congés mater,

Pas de remplacement court possible, statut plus clair pour la gestion de l'école

Long: ressource d'autres circo. Gestion au niveau du département. Echange avec les secrétaires IEN de chaque circo

Pas de leviers coté direction de l'école

Répartition des élèves +9-10 élèves par classe, déplacement à gérer

Manque de moyen humain

Besoin de bienveillance vis à vis de l'équipe enseignante car c'est aussi lourd pour elle

Si les parents peuvent garder les enfants, c'est mieux

Pas de réorganisation pédagogique, pour absence de 2j

Fiches ludo éducatives en cours de préparation

Classe à triple niveau

Accueil uniquement.

Répartition au mieux en fonction des niveaux

Début de la classe pas avant 9h

Maternelles : petit rituel, pour les garder dans le rythme

Impact sur les préparations des classes le soir

Contact plus chaleureux de la part des parents lorsqu'ils s'adressent aux enseignants, ne pas être trop agressifs

Remplacement des ATSEM : proposition faite par la mairie avec les animateurs de la garderie

Beaucoup de temps d'Isabelle pour les PS: remerciements de Mme Orlandi  vers Isabelle

Besoin de matériel pour Isabelle (chaise qui roule)

Travaux et aménagements

Porte de secours de la garderie qui ne fonctionne pas normalement

Volet tjrs baissé

Porte qui force

Meuble devant la porte

Interphone avec caméra nécessaire : c'est la directrice qui gère la gestion de la porte

Régulièrement : rdv orthophoniste, emploi du temps adapté, … 3-4/j

Livreurs, enfants malades

Besoin sur coté élémentaire et maternelle

Projets, manifestations, sorties

23/03 : intervention dans la classe pour le parcours bilingue chinois

01/04 : carnaval, calé et organisé avec l'APE. Apport de gouter. Déguisement, pas de combinaison, dehors ou salle de motricité, défilé

01/04 : rencontre avec l'autrice de papyrus classe CM1-CM2, à la médiathèque, jaguar aux yeux d'or, gouter adapté

03 et 04/04 : photo maternelle le 03/04, élémentaire : 04/04. Fratrie, classe, école

Réception QR code pour les commandes

Semaine du 14/04: bilan des 4ans pour les MS, Mme Dourlens de la PMI

Bilan en CP: pas de date

29/04: lancement du tennis, N1 : CP, jeudi le N: les plus grands

Financé par la mairie

Équivalent prorata pour les maternelles

17/05: kermesse

Spectacle de l'école

16/06: sortie vélo, savoir rouler, avec l'USEP CM1-CM2

24/06: prix papyrus, sortie GPSEO au théâtre de la nacelle

Même jour que la visite

16/06: liaison GS-CP

Objectif de 2 groupes (12 GS)

Pendant ce temps, les CE2 vont venir faire des lectures

Tutorat de CE2 vers les PS

Futurs CP: ateliers phonologie,

Lecture par un élève de CP

Récré chez les grands

1/2 journée

Médiathèque:

À partir du 08/04, déplacement directement à la médiathèque

Décalé à mars à cause des contraintes liées à la piscine

PS : les enfants doivent faire pipi avant à la maison

Sorties scolaires:

PS/MS : ?

Orlandi : 2 séances d’initiation au poney club

1h30 PS / 1h30 GS

Sortie à la grange des Alluets en période 5 pour la création de yaourt

Petit budget pour allouer du matériel à la classe

CP-CE2 / CP-CE1:  sortie au zoo de Thoiry

Animation avec un soigneur

Un peu plus cher mais c'est l'occasion

Validé par les parents, devis validé, 1000€ + 600€ de bus

Fin juin 27/06

Financement de 4 accompagnateurs

Autres parents : paiement de l'entrée

CE2-CM1 / CM1-CM2 :

Course d'orientation aux jardins du château de Versailles

Inscriptions rentrée:

13 PS, 9 manifestés en mairie (15 CM2 qui s'en vont)

Pour le moment, pas d'autres niveaux

Procédure :

1. Mairie : vérification des éléments nécessaires
2. Certificat d'inscription donné par la mairie
3. Admission avec la directrice

Réunion des parents de PS : explication du fonctionnement, la rentrée scolaire,

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